Johtamiskoulutus

Lose-lose: the game of war and economic sanctions - Henley Business School Finland

Lose-lose: the game of war and economic sanctions

  • 17 maalis 2022
Russia’s long-lasting conflict and recent invasion of Ukraine have caused significant political tension between Russia and Western countries. Dr Irina Heim uses a game-theoretic approach to explore responses to Russia’s invasion of Ukraine in our latest Leading Insights.
COVID-19 päivitys

COVID-19 päivitys

  • 4 helmi 2022
Huolehdimme kaikista varotoimista varmistaaksemme turvallisen ympäristön asiakkaillemme, kumppaneillemme ja työntekijöillemme.
Miksi elinikäinen oppiminen on meille hyväksi - Henley Business School Suomessa

Miksi elinikäinen oppiminen on meille hyväksi

  • 2 helmi 2022
Elinikäisestä oppimisesta tuli trendisana Euroopassa 1990-luvun puolivälissä, ja se on nyt ehkä ajankohtaisempaa kuin koskaan aiemmin. Elinikäisellä oppimisella tarkoitetaan ajatusta siitä, että ihminen oppii uutta koko elämänsä ajan. Elinikäinen oppiminen paitsi helpottaa työllistymistä myös tukee henkilökohtaista kehitystä.
COVID-19 päivitys

COVID-19 päivitys liittyen Omicron-varianttiin

  • 18 tammi 2022
Following the recent developments surrounding the coronavirus pandemic, we are taking every precaution to ensure a safe environment for our clients, partners and employees. Our programmes and events are delivered face-to-face, hybrid or online – depending on the programme and the event.
Can Personal Development start a movement? - Henley Business School Finland

Can Personal Development start a movement?

  • 7 tammi 2022
Personal Development has long been a distinctive element of the Henley experience but has not presented itself as an organisational theory. Reflection has operated at the fringes of organisational decision-making and strategy, and therefore the question is legitimate: Can Personal Development be a force in Organisational Development?
FT European Business Schools Ranking 2021

FT European Business Schools Ranking 2021

  • 8 joulu 2021
This year’s Financial Times European Business Schools Ranking 2021 sees Henley Business School ranked as top business school located in Finland and improve its standing in Europe, being placed no. 34.

Elinikäinen oppiminen – ainoa pysyvä asia muuttuvassa työmaailmassa

  • 30 marras 2021
Elinikäinen oppiminen, uusien taitojen ja uudenlaisen osaamisen omaksuminen sekä kyky kehittyä ihmisenä ja ammattilaisena ovat ainoa tapa pysyä ajankohtaisena tulevaisuuden työmaailmassa.
COVID-19 päivitys

COVID-19 päivitys

  • 26 marras 2021
Huolehdimme kaikista varotoimista varmistaaksemme turvallisen ympäristön asiakkaillemme, kumppaneillemme ja työntekijöillemme. Ohjelmamme ja tapahtumamme toteutetaan paikallisten COVID-19-säännösten mukaisesti Suomessa.
Why lifelong learning

Miksi elinikäinen oppiminen on tärkeää?

  • 18 marras 2021
Monien ihmisten kohdalla muodollinen koulutus on aiemmin alkanut alakoulusta ja päättynyt korkeakouluun. Kouluttautumisesta elämän ja uran varhaisten vaiheiden jälkeen on kuitenkin tullut yhä tärkeämpää. Miksi elinikäinen oppiminen on niin tärkeää?
Leading Edge: The Rise of the activist leader

Leading Edge: The Rise of the activist leader

  • 15 syys 2021
We're back with a new series of our podcast! In the first episode the Dean and Director of Henley Business School Africa, Jon Foster-Pedley, considers the true purpose of business, what motivates people, the broken old model of capitalism and why leaders need to take a stance.
European Perspectives: Regulation against stewardship - Henley Business School Finland

European Perspectives: Regulation against stewardship

  • 16 elo 2021
In our latest European Perspectives Professor Andrew Kakabadse discusses the need for stewardship to become more embedded in the governance of Europe.
Breaking the learning rules - Henley Business School Finland

Breaking the learning rules

  • 1 kesä 2021
In the last 20 years, we have worked hard to design leadership learning that delivers both intellectual and emotional impact. For a while, this has all worked very well but then we started to become aware of the impact of the digital society on leadership populations around the world plus the pandemic hit. This development has given us the permission to challenge the sacred cows of learning and to experiment with new ways of doing things to work out how we build communities of leaders virtually.